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  • 骨干教師工作經驗反思總結

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    當工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題。下面是小編為大家帶來的有關骨干教師工作經驗反思總結,希望大家喜歡。

    骨干教師工作經驗反思總結1

    本學期,本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來,自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

    作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識良好的品德和高尚的人格。

    教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

    作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料,為提高每節課的進行效果,教學質量,我除了注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

    通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。

    在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

    骨干教師工作經驗反思總結2

    忙忙碌碌了半個學期,應該靜下心來總結一下前段時間的工作了。上周二,剛剛進行了期中檢測,學生們都很期待這次考試,看看我們進入初二以來狀態是怎樣的,成績上能否還有進步,能否給大家帶來驚喜,能否更加的增強我們的信心。

    成績終于出來了,我也迫不及待的算算成績,看看結果怎么樣?這個成績還是能夠接受的,七個學科,五門第一,兩門第二,整體成績優勢明顯,逐漸的體現出我們的良好勢頭來。各分數段,優秀生的比例比較大,后進生的比例也逐漸縮小,得到了一個比較好的形勢,對今后班級工作的順利開展做好了準備。當然,美中自有不足,級部前10名的四位學生發揮不是很好,有兩個太粗心,要么沒有審好題,要么犯些低級的計算錯誤,要么沒有看到試卷反面的題目,不過這也提醒了他們以后不能再這樣粗心大意,否則難能大事;還有兩個女生壓力過大,總想考第一,生怕自己哪里出錯,結果一些學科發揮時常。對于我班的學生,通過長時間的觀察,我也越來越發現他們有點太膽小,不夠大方、自信,這些性格在人的成長歷程上必然會成為他們的障礙,要想成為一個優秀的人才,必須克服這些弱點。

    正在算著成績,忽然想看看和去年這個時候比較一下,會有怎樣的變化呢?結果讓我大吃一驚,一年下來,兩次期中比較,全班48人,有36人進步,2人保持不變,10人退步,總進步名次是736名,總退步名次是153名,進步在20名以上的是15人,進步在15名以上的是25人,我覺得這是個了不起的成績。想想去年這時,我的心情是十分沉重的,第一次期中考試我們是級部倒數第二名,前30名只有5人,各學科只有歷史是微弱優勢奪得第一名,試想一下,這是多么悲慘的成績,有誰會想到我們班還有什么希望,又是一個糟糕的四班啊!!!但是我們就是不信,就是不服氣,僅僅用了一個半學期就趕上來了,轉過年來,我們的第二次期中考試,就奪得了第一名,并且穩穩的站穩了腳跟,現在總均分領先第二名近20分,領先最后一名51分,在我看來,這簡直就是一個奇跡。其實這次給我最大驚喜的還是后面學生的表現,我們整體之所以這么優秀,和他們的貢獻是分不開的,在我的數學課上,四班已很少有學生不想學了,最典型的兩個例子就是李某和趙某,他們課上經常有些頑皮,老師們讓我把他倆調到前頭來,我認真“執行”了,考試前的幾節課,我來回巡視監督他們做練習,發現這哥倆竟然好幾節課,都沒有說一句廢話、閑話,總是低下頭自己做練習題,寫的整張試卷滿滿的,而且態度很認真,自己發現了錯誤還一絲不茍的訂正,涂一涂,改一改,看到這里我快高興壞了,忙把他們的成果展示給大家看看,教室里頓時響起了熱烈的掌聲,這哥倆幸福的笑了,工作總結《期中班級工作小結》。自己心里在琢磨,如果連我們班這樣的同學都這么愛學習,會學習,我們還有什么事情做不到呢,我們班哪能缺少這么認真,這么要強的同學呢?我們開始的狀況其實是很糟糕的,可以說有點被人看瞧不起,我們的學生也不比別人聰明,能取得這樣的成績,真是太不容易了,很多老師、班主任羨慕不已,其實他們哪知道我們的付出有多少,尤其我這個班主任更能體會其中的辛酸和淚水,為了培養一個優秀的班集體,動了多少心思,付出的真是太多了,當然回報也是豐厚的,付出是值得的,自己感覺很欣慰?,F在,我們有了一個比較好的局面,為實現我們下一步的目標打下了一個很好的基礎,我們逐漸在向著班級的宏偉目標邁進。

    成績的取得,在我看來也是理所當然的,我這個班主任和學生的關系比較好,對于我班的48個孩子,可以說沒有和任何一名學生產生過什么矛盾,有的也早已化解了,自己感覺對他們很好,打心眼里喜歡他們,他們也體會的到,當然他們對我也很關心,也比較信任我這個老班,我們就像是一家人,每天和和氣氣,經常開開玩笑,互相噓寒問暖,關系和諧而且師生之間、生生之間充滿著甜蜜的感覺,我在基地召開總結會時曾經親切的和他們說:“在老師心里,感覺像是和你們度過了一年半的蜜月一樣,這種感覺對我來說真是太美妙了,真心愿意和大家相處每一秒,這我們好好珍惜這剩下的美好時光吧,讓我們盡情的去創造我們的輝煌吧?!碑敃r,孩子們也露出滿意的幸福笑容。確實如此,現在我們當中的'每個成員都感到無比的幸福,大家都進步,班級也優秀,怎能不幸福呢、怎能不滿足呢?在我眼里,每個孩子都有可愛的優點,他們最大的有點就是非常的大公無私,每個人對待班級工作都認真負責,這幫孩子讓我都挑不出毛病來(當然偶爾會有點啦,但是我不愛老挑別人毛病,誰還能一點也沒有啊),尤其干值日,可以毫不夸張的說,教室和衛生區每天可以說都是周三大掃除的標準,而且還是7:10之前就能完成,你說面對這樣的一幫孩子,班主任還有什么不知足的呢?對他們還能有什么過分的要求呢?

    當然,他們本性也并不是就這么勤快,對班級這么有責任心、有愛心,關鍵還要看班主任的調教。說到這,我要特別感謝高一時的班主任井老師,您就是我心中的一顆明燈,時時刻刻在指引著我,是您對我的調教,才使我有智慧去教化我的弟子們。雖然您只給我們干了一年的班主任,就被校長趕出了校門,臨走時您傷心的都不肯跟我們合影,當時我們都在默默的流淚;雖然有12個年頭沒有相聚,沒有來往,但每每想到您,我就知道自己該怎樣做了,非常的想念您,想給您寫封信,也不知該寄往何處,祝您一生平安!!!

    同時,還要感謝學校領導對我們班級以及我的關心和栽培,感謝給初二、四班上課的所有老師,沒有您們的諄諄教誨,他們不會有進步,我還要感謝我的父母,是你們每天在上帝面前給兒子祈禱,才使我變得更加堅強、有智慧,更加勤奮的服務于社會。

    感謝所有幫助過的我的人,幫助過我們班級的人!

    骨干教師工作經驗反思總結3

    本學期我們堅持以教學工作為中心,落實市縣教育局、學校教務處、教科處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學常規管理,深化教室教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,抓好教學監控,強力促進素質教育,大面積提高教學質量。

    一、加強學習,樹立新的理念

    1、我們緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。一學年來,有十四位老師在報刊雜志上發表教育教學論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

    2、通過學習新的《課程標準》,教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實,而是改造、創建新的現實,培育出有創造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師,教師的任務在于更新教學觀念的共識。確立了一切為了人的發展的教學理念。樹立以人為本,育人為本的思想。

    3、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足教室而不受教室局限,立足學科教材而又不受其限制,善于捕捉現代社會,現代科技及其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創設了動手實踐、創造的現實環境,將傳統的教室教學拓展到教室外、校外,加強了學校教育與社會生活的密切聯系。

    二、加強培訓、提高教師素質

    提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵,本學期我們在自修反思的基礎上,加強案例式分析,參與分享教學診斷,強調合作。到11月底先后調整了三位年青老師的課務,讓他們停課進修教法,指定教學經驗豐富的老師給他們指導,讓他們隨堂聽課,寫聽課心得,讓他們強行入軌。使教師在做中學,在實踐中領悟,使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

    三、改變學生的學習方式,轉變教師的教學方式

    1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法,凸現發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

    2、新課程向傳統的教學方式提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。

    四、堅持兩先兩后、師生互動的教學模式

    1、教學中注意充分調動學生的主動性,活躍思維。在教室上,教師刻意創設問題的情景,主動引導學生對事物進行分析比較,培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體,認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及教室的實際情況,選擇恰當的教學方式,培養學生的思維思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優化推動教法的優化。

    2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到五有:有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生主動思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。

    3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。

    4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人);四統一(統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、)。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規劃教學流程,創設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息,強化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。

    總之,通過這個學期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務,取得了一定的成績,在下學期工作中我們將揚長避短,為響中的教育教學作出新的貢獻。

    骨干教師工作經驗反思總結4

    20_年2月,我有幸成為一名高校教師?;仡櫼荒甑墓ぷ?,既有新入職時的焦慮與忐忑,亦有獲得學生認可的歡欣與喜悅?,F將實習期間的工作做一總結匯報,以期來年獲得更大進步。

    一、工作勤懇,態度認真

    在實習期間,我專心教學工作,自覺加強職業技能學習,嚴格遵守勞動紀律,始終以“愛崗敬業、教書育人”為行為準則。

    在教學工作方面,承擔起《前廳與客房服務》、《客房服務與管理》、《茶藝基礎》、《咖啡文化》、《酒店人力資源管理》、《酒店信息系統管理》等課程的教學任務。教學任務雖然繁重,但本著對學生負責的態度,認真備課,積極踐行能力本位教學改革,力求將能力培養貫徹課堂教學。熱愛學生,關心學生,教學方法靈活,課堂氣氛活躍。

    積極完成領導交辦的工作,參加旅行社實訓室建設工作,負責后期布置。

    虛心向經驗豐富的教師請教,觀摩同行教學,努力提高職業技能,適應高職教育要求。

    二、積極培訓,頂崗鍛煉

    參加四川高校教師崗前技能培訓,并榮獲“優秀學員”稱號。參加職教課程能力本位項目化改造及職業能力提升培訓,明確了高職教學思路。9月—10月,帶領普專餐飲管理11-1班和普專旅游管理11-1班共20名同學前往酒店頂崗實習,分別在餐飲部、房務部、人事部、質檢部等部門實習,深入一線掌握各崗點工作流程及行業動態。

    三、科研工作,有待加強

    參加企業調研,走訪旅行社、酒店等旅游企業,了解用人單位需求及行業最新信息,撰寫調研報告。指導學生參加參加第四屆全國旅游院校服務技能(導游)大賽,主要負責導游詞的修訂和講解指導,其中10級旅游專業學生獲得三等獎。

    針對學生實習問題,撰寫《淺析高職院校酒店實習問題與對策》。目前,科研工作應當加強,雖然教學任務較為繁重,但是教學與科研應當雙管齊下,不應偏廢。

    四、積極參加工會活動

    在完成本職工作之余,積極參加工會活動,以使自己得到全面鍛煉。代表旅游系參加教師節演講比賽,獲得二等獎。參加學院“回聲”合唱團,提高綜合素養。

    在未來的工作中,我將虛心向優秀教師學習,積累更加豐富的教學經驗,加強科研工作,改進不足,爭取更大進步。

    骨干教師工作經驗反思總結5

    緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,數學組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。

    中學數學課堂教學如何實施素質教育,是當前數學教學研究的.重要課題?!懊嫦蛉w學生,引發學生的內在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:

    (1)改變傳統的教育觀念,提高對學生素質培養的要求;

    (2)注意研究有效的教學方法,培養學生的能力;

    (3)有意識地培養學生主動學習的愿望。

    我們的具體作法如下:

    一、集體備課、資源共享

    為了節省老師的備課時間,發揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數學組采用了集體分節備課,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,教案力求符合下列要求:

    1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養目標,提高學生的思維能力及創新能力,通過引導與規范管理,使學生養成良好的學習習慣。

    2、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

    3、課堂模式百花齊放。

    二、認真上好每一節課

    為了在課堂教學中落實素質教育,從發展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數學,更重要的是讓學生“會學”數學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習,為了能更好地體現學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節課,根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果,馬秋梅老師一學期制作了23個課件,是全校之最,為了上好一節課,新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經,這兩位教師進步的都很快。

    三、課后輔導

    批改作業是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業,采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,記得快鄰近期未考試的一天,我發現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學老師,他們的工作態度令人欽佩。

    四、課堂教學案例研究

    教學案例是改進教學的抓手,是教師專業成長的階梯,是理論聯系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究,六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》,每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

    下學期工作的設想:

    1、全組走出去聽課;

    2、利用本校的資源———信息技術,每位老師上一節錄像課,通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

    3、每個備課組搞一個課例研究;

    4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;

    5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績;

    6、休息日開提高班、補差興趣班等。


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