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  • 五年級語文同步練習題目

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    現今,語文是學科名,語文,還是一個人文素質衡量術語,指人的內部言語機制品質和外部言語技術能力綜合水平。下面是小編為大家整理的關于五年級語文同步練習題目,希望對您有所幫助!

    五年級同步練習題

    一、語言積累庫。(12分)

    1、補充詞語。(6分)

    天( )日( ) ( )書( )善 ( )斷( )連

    ( )往( )來 ( )( )爭辯 ( )聲( )語

    2、補充句子。(6分)

    ⑴春風又綠江南岸,_______________________?!恫创现蕖?/p>

    ⑵洛陽城里見秋風,_______________________?!肚锼肌?/p>

    ⑶_______________,切切故鄉情。(張九齡)

    ⑷所以你們要像花生,它雖然_________,可是___________?!堵浠ㄉ?/p>

    ⑸_________________,自滿十事九空。

    二、字詞花籃。(21分)

    1、讀拼音,寫漢字。(10分)

    jí cù líng hún zhà yóu wǎ lì zhān yǎng

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    2、細心找出錯誤的漢字,在該字下畫“______”,并糾正。(5分)

    親愛的爸爸:您好!您在運方好嗎?我狠想念您。我的學習成織有近步了。您有空嘗回家吧。( )

    3、寫出下面詞的近義詞和反義詞。(6分)

    近義詞:安頓( ) 顫抖( ) 贊賞( )

    反義詞:昔日( ) 絕望( ) 肯定( )

    三、句子銀行。(10分)

    1、按要求變換句子。(6分)

    ⑴一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。(縮句)

    __________________________________________________

    ⑵降落傘徐徐下降。(改為比喻句)

    __________________________________________________

    ⑶兩個新舊社會,真是鮮明的對比。(用修改符號修改病句)

    2、寫出句子運用的說明方法。(2分)

    目前已知的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。( )

    3、用“……可以……可以……可以……也可以……”造句。(2分)

    ________________________________________________________________

    ________________________________________________________________

    四、閱讀空間。(24分)

    (一)課內品讀。(10分)

    閱兵式完畢,已經是傍晚的時候。天安門廣場上的燈籠火把全都點起來,一萬支禮花陸續射入天空。天上五顏六色的火花結成彩,地上千千萬萬的燈火一片紅。群眾_就在這時候開始,_隊伍分東西兩個方向出發。他們擎著燈,舞著火把,高呼“中國共產黨萬歲!”“中華人民共和國萬歲!”“中央人民政府萬歲!”他們一隊一隊按照次序走,走過正對天安門的白石橋前,就舉起燈籠火把,高聲歡呼“毛主席萬歲!”“毛主席萬歲!”毛主席在城樓上主席臺前邊,向前探著身子,不斷地向群眾揮手,不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們萬歲!”

    晚上九點半,_隊伍才完全走出了會場。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去,光明充滿了整個北京城。

    1、文段選自課文____________,這部分主要寫的是______________。(2分)

    2、理解詞語。(2分)

    完畢:_________________ 擎著:____________________

    3、面對_隊伍,毛主席是怎樣做的?請用“~~~~”畫出來。(2分)

    4、對于中國人民的偉大領袖——毛澤東,你了解多少?請用自己的話寫一寫。(4分)

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    (二)課外賞析。(14分)

    從前,有母子兩人。有一年遇上大旱,(棵 顆)粒未收,家中糧只夠一個人食用。

    于是,母親對兒子說:“孩子呀,現在家中缺糧,如果我們娘倆吃的話,都要餓死;不如這樣,我(已 己)活了70多歲了,你還年輕,改天你把我背到深山里葬了吧?!?/p>

    兒子不愿意,可糧食越來越少,母親苦苦(哀 唉)求,他終于同意了。

    這一天,雪呼呼得下著,兒子背著母親向深山老林走去。

    山越來越深,雪越來越大?!咧咧?,兒子忽然發現母親用手(拆 折)著樹枝,不斷往雪地上扔。

    兒子覺得奇怪,便問:“媽呀,你都要死了,還折這些樹枝干嘛?”

    母親說:“孩子呀,我是怕你扔了我以后,自己找不到路回家呀!……”

    1、給短文加一個合適的題目:_________________(2分)

    2、給文中括號里使用恰當的漢字打“√”。(4分)

    3、“深”字用部首查字法應查( )部,再查( )畫。給它換個部首,可變成( )字。(3分)

    4、真是天下慈母心啊!面對生死抉擇,母親把生的希望留給了兒子,自己選擇了死亡,就在臨死前,還為兒子不迷路而想盡辦法。請你用“________”畫出母親的做法。(2分)

    5、如果你是那個孩子,面對這樣一位偉大無私的母親,你會怎么做?(3分)

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    五、獎分題。(10分)

    1、加標點。(8分)某人外出做生意,給父母寫了這樣一封信:“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少賺了很多錢”父母讀信后,一個笑一個哭,想想這是為什么?請為這封信加上標點,點出哭與笑的原因。

    哭:兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少賺了很多錢

    笑:兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少賺了很多錢

    2、成語接龍。(2分)

    道聽途說——說三道四——( )——( )

    六、涂鴉墻。(30分)

    生活中有許多樂趣,如:養金魚、集郵、學畫畫、種花草……請根據自己的興趣愛好,自擬題目寫一篇習作。

    要求:重點部分寫具體,要寫出自己的真實感受或體會,400字以上。

    五年級上冊語文練習題

    課前預習作業

    一、讀拼音寫漢字。

    Chōnɡ zú má mù shū ɡuì zhī chēnɡ

    ( ) ( ) ( ) ( )

    chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà

    ( ) ( ) ( ) ( )

    二、辨字組詞。

    夢( ) 貪( ) 贍( ) 碌( )

    婪( ) 貧( ) 檐( ) 綠( )

    三、照樣子寫詞語。

    例如:舒舒服服(AABB)

    _______________、_______________、_______________、________________

    例如:急匆匆(ABB)

    _______________、_______________、_______________、________________

    四、給加點的字選擇正確的解釋。

    顧:A注意;B拜訪;C轉過頭看看;D商店或服務行業前來購買東西或要求服務的。

    1、顧此失彼。( ) 2、像我這樣光顧著看書的人很多。 ( )

    3、今天顧客盈門,服務員都忙不過來。( )

    4、我環顧四周,只見這里山青水秀。 ( )

    光:A光彩;B完了;C只,單;D露著;E明亮;F景物。

    1、春光明媚。( ) 2、為國爭光。( )

    3、我擔心書被賣光。( ) 4、你光著膀子想大干一場啊! ( )

    5、光明在前頭等著我們。( ) 6、光靠你們兩個人恐怕不行。 ( )

    五、寫近義詞。

    鼓勵( ) 懼怕( ) 貪婪( )

    課堂作業

    一、判斷下列句子是否是比喻句。

    1、我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。 ( )

    2、急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。 ( )

    3、他讀書的時候,像一只蜜蜂在吸取花粉那樣專注。 ( )

    4、她看見飯店的招牌,聞到炒菜的香味,就好像看見了滿桌的美味佳肴。( )

    5、有時我會貼在一個大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。( )

    二、閱讀短文,回答問題。

    我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發弄亂了,沒關系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。啊!它在這里,原來不在昨天的地方了。

    我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!

    1、“它在這里”中的“它”指的是__________________________________。

    2、“我像一匹狼,貪婪地讀著?!边@句話把“我”比作______________,這個比喻形象地說明了__________________________________________________。

    3、文中的破折號的作用是_________________________________________。

    4、作者為什么說“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________

    課外家庭作業

    1、搜集幾句關于讀書的名言,抄寫下來。

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________2、選一本自己讀過的書,按要求完成下面的閱讀卡。

    書名:___________________作者:_____________出版社:_________________

    內容簡介:___________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    小學五年級語文同步練習題

    第一部分 基礎知識積累與運用(44分)

    一、 給下列加點字注音。(4分)

    扒手(   )   埋 怨(   )   載 重(   )   蛋 卷(   )

    扒 開(   )   埋 藏(   )   記 載(   )   卷 子(   )

    二、 將下面詞語補充完整。(6分)

    莫( )( )妙   ( )己救人    ( )然有序   粗制( )造

    天地( )( )   落( )而()   失魂落( )    司空見( )

    圍( )救( )   一塵不( ) 得意忘( ) ( )明( )義

    三、 在句子中的錯別字下面劃線并改正。 (4分)

    1、馬頭上有一穗迎風飄動的纓絡,尾巴未梢還打了一個結。( )

    2、幾分鐘后,暴雨停竭,馬群消失,那驚心動魄的大場面一下不見了。( )

    3、如果不時刻警踢守衛,怎能把這些“入侵者”消除。( )

    4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住,再也飛不起來了。( )

    四、 寫出下列句子運用的修辭手法。(4分)

    1、我像是一只狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車。( )

    2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說話。( )

    3、年輕人啊,誰又能不犯錯誤?( )

    4、牛羊像星星在身邊閃光,牧草像綠云在腳下翻著波濤。( )

    五、 按要求寫句子。(8分)

    1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當做燃料。(改成“把”字句)

    _____________________________________

    2、我醒來知道不早了。爸爸已經在吃早點。(用關聯詞把兩個句子連接起來)

    _____________________________________

    3、如果不細細體會是很難領略到的。(換個說法,不改變句意)

    _____________________________________

    4、我們不能聽任這種悲劇重演。(改為反問句)

    _____________________________________

    六、修改病句。(4分)

    1、作為地球的公民,我們不能損壞生態環境。

    _____________________________________

    2、祖國的主權需要我們來保衛。

    _____________________________________

    七、根據原文填空。(14分)

    1、與此同時,這個消息向 _________傳開了,人們都十分吃驚,這真是有生以來_________ 的奇案。

    2、那浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬 、 _________地飛奔而來,那聲音如同千萬輛坦克同時并動,發出 _________的響聲。

    3、 _________,古城 玉門關。 _________,不破樓蘭終不還。

    4、白浪茫茫與海連,平沙 _________四無邊。 _________,遂令東海變 。

    5、水光 _________晴方好,_________ 。欲把西湖比西子,_________ 。

    第二部分:閱讀積累與運用(25分)

    (一)鄭人買履(10分)

    鄭人有且置履者,先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度?!狈礆w取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也?!?/p>

    1、 給下面的字注音。(2分)

    履( )遂( )寧( )置( )

    2、 解釋文中加點字的意思。(2分)

    置: 度: 操: 坐:

    3、 用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

    (1) 何不試之以足?

    (2)寧信度,無自信也。

    4、 這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)

    (二)地球的清潔師(15分)

    一天,地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子,牌子上寫著“地球清潔師報名處”幾個字。不到半天功夫,就來了許多報名的。大家七嘴八舌,爭著向地球老人作自我介紹。地球老人說:“別急,別急,大家一個一個的講?!?/p>

    “我第一個報名的,我先講!”海鷗說,“我是海面的清潔師,我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉,讓海面變得干凈起來。你們說,我是不是地球的清潔師?”

    地球老人點點頭說:“是,你是地球的清潔師?!?/p>

    長著一身黑羽毛的烏鴉說話了:“別看我長得丑陋,我專吃地面上的臟蟲子,像蠅蛆啦,地蠶啦,我把蟲子吃掉,地面就會干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎?”

    地球老人微笑著說:“烏鴉也是地球的清潔師!”

    這時,身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了:“你們可能一聽到我的名字便會捂起鼻子。 我整天跟牛馬糞便打交道,用牛糞、馬糞做點心,_________ 沒有我的話,那草原 _________會出現糞山,牧場也要變得骯臟不堪。你們說,我算不算地球的清潔師?”

    地球老人笑著說:“屎殼郎也算地球的清潔師!”

    大榆樹晃了晃身子說:“說到地球的清潔師,可別忘了我。我會吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體,使地球周圍的空氣總是干凈、清新!”

    地球老人聽了大家的話,哈哈地笑起來:“你們能為我做那么多清潔工作,我真要謝謝你們哪!”

    5、 給下列加點的字注音。(3分)

    蠅蛆( )骯( )臟不堪 ( )地蠶( )

    6、 寫出下列詞語的反義詞。(3分)

    丑陋( ) 清新( ) 清潔( )

    7、 找出文中的一個成語并解釋。(2分)

    _____________________________________

    8、 在文中劃橫線的地方填上合適的關聯詞。(2分)

    9、 這篇短文意在說明什么?(3分)

    _____________________________________


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