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  • 小學六年級語文復習測試題

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    要想學習好,死記硬背是遠遠不夠的,多做試題是難免的,這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路,在考試中應用自如。下面是小編為大家整理的關于小學六年級語文復習題,希望對您有所幫助!

    小學六年級上冊語文期末閱讀練習題

    尋找幸運的花瓣兒

    那天,你猛然間問我:丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒,一時竟回答不上來。

    放學以后,我從丁香樹旁邊走過,只匆匆看了兩眼,原來是四個花瓣兒呀! 可是,有一天,你忽然又說:誰若能找到五個花瓣兒的丁香,誰就會得到幸運。

    于是,那天放學以后,我去了街心花園,希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下,借著落日余暉,我仔細尋找。最后,暮色吞沒了那些嬌小的花朵,我沒能找到。

    第二天,我起得比平日早,又來到那一排丁香樹下。趁著晨光,我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久,眼看上課時間就要到了,我還是沒有找到,只好悻悻(xìnɡ)離去。

    在跑向學校的路上,我忽然意識到:你該不是搞惡作劇,故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上,壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

    誰知,我剛邁進教室,你就將丁香舉到我眼前,說:“你看,五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”

    我像發現了奇跡似的興奮不已。真的,五瓣兒丁香!

    那天的課,我常走神兒,我老是想:我也要找到幸運花瓣兒!放學后,我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦,一樹樹的__讓人目不暇接,有不少賞花的人在那里駐足欣賞。

    我必須直視著張開的花瓣兒,這樣才能看清它。于是,我側著頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢,都很詫異。

    一朵一朵盛開的紫丁香,在我眼前閃過:“四瓣兒,四瓣兒,還是四瓣兒……”淡淡的花香,我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲,我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香?!八陌陜?,四瓣兒,還是四瓣兒……”我幾乎要認定自己是一個找不到幸運的人了。

    忽然,我發現了一朵很小很小的__。最初,我只是看到它的花瓣兒不是十字形,而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動,趕緊數一數:“一、二、三、四、五,啊,五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

    此時,我突然問自己:我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找,又回味著找到時的驚喜,這些都是我從未體驗過的……哦,我的幸運不就是源于一個新發現而帶來的快樂嗎?

    1.聯系上下文,解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。

    怔在那兒( ) 悻悻離去( ) 誆我( )

    2. 選擇答案,將序號填在括號里。

    ①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………( )

    A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

    ②劃線部分是寫我怎樣看花的,我這樣做是因為………………………( )

    A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著

    C.我不是在賞花,我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。

    ③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………( )

    A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運

    C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到,我也找得到

    3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子,用“ ”劃出一處環境描寫的句子。

    4.仔細默讀第10自然段,作者兩次寫道“四瓣兒,四瓣兒,還是四瓣兒……”,這樣反復的寫法,有什么好處?

    5.小作者得到的是什么幸運?請你結合短文的最后一句話,談談你的理解。

    6.請用簡短的話概括短文的主要內容

    《窮人》(節選)

    “你知道嗎?”桑娜說,“咱們的鄰居西蒙死了?!?/p>

    “哦?什么時候?”

    “我也不知道,大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話,另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

    漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮?!班?,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!?/p>

    但桑娜一動不動。

    “你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?”

    “你瞧,他們在這里啦?!鄙D壤_了帳子。

    1. 選擇答案,將序號填在括號里。

    ①上文中,主要的寫作特色是………………………………………………( )

    A.人物動作描寫 B.人物心理描寫

    C.人物對話描寫 D.人物神態描寫。

    ②上文中,第一處的省略號的作用是………………………………………( )

    A.列舉內容的省略 B.重復詞語的省略

    C.引文的省略 D.表示說話斷斷續續

    2.“哦,我們,我們總能熬過去的!”一個“熬”字,說明了漁夫 ;“你瞧,他們在這里啦?!鄙D日f這句話時的心情是 。

    3.拉開帳子之后,漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。

    4.讀了《窮人》這課,有人概括成四個字“窮人不窮!”,你是怎么理解這句話的?

    小學六年級語文古詩文復習題

    (一)、讀詩句,猜猜謎:

    1、“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間?!?/p>

    猜一建筑材料()

    2、“一朵芙蓉頂上栽,彩衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語,一唱千門萬戶開?!?/p>

    猜一動物()

    (二)、請與古人對詩句。

    1、東邊日出西邊雨,__________。

    2、__________,飛入尋常百姓家。

    3、九曲黃河萬里沙,__________。

    4、__________,人跡板橋霜。

    5、童孫未解供耕織,__________。

    6、我勸天公重抖擻,__________。

    7、__________,沒在石棱中。

    8、__________,北風吹雁雪紛紛。

    9、__________,樹陰照水愛晴柔。

    10、春潮帶雨晚來急,__________。

    (三)、解釋詩句中加點詞的意思。

    1、渭城朝雨浥輕塵,()

    2、白發三千丈,緣愁似個長。()

    3、黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。()

    4、白日放歌須縱酒,青春做伴好還鄉。()

    5、江南好,風景舊曾諳:()

    (四)、古人常睹物吟詩,盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩你能寫出多少呢?請任選下面這些景物中的3樣賦詩,注意把詩名和作者寫清楚:柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。

    _____

    ___________

    ___________

    ___________

    ___________

    _____

    ___________

    ___________

    ___________

    ___________

    _____

    ___________

    ___________

    ___________

    ___________

    (五)、為下面的圖配上合適的詩句:

    _______________________________

    _______________________________

    (六)、給下面這些詩句補上相應的地名:

    1、不識()真面目,只緣身在此山中。

    2、遙望()山水色,白銀盤里一青螺。

    3、()邊野草花,()口夕陽斜。

    4、羌笛何須怨楊柳,春風不度()。

    (七)、按詩意填空:

    1、《商山早行》這首詩,作者是___朝詩人___。此詩描寫詩人在山村旅店起早趕路的情景,抒發了濃濃的思鄉之情。整首詩雖然沒出現一個“早”字,但卻通過___、茅店、___、人跡、板橋、___這六個意象,把初春山村黎明特有的景色,細膩而又精致地描繪出來了。

    2、唐代詩人___在詩《樂游原》中以一句“_________,_________”表現出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜,極具人生哲理,堪稱千古絕唱。

    (八)、引用古詩名句,往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景,用上哪一句詩最為恰當呢?

    1、教育人要積極向上,好上加好_____________________

    2、說明生命力頑強,用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度:________________________。

    3、教育節約糧食,珍惜農民勞動成果:__________________。

    4、教育我們只有不斷讀書學習,吸取新鮮知識,思想、才學、智慧才會永不枯竭,永不陳舊,永遠充滿活力和生機:________________________。

    5、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼:___________________________。

    (九)、認真品讀《錢塘湖春行》一詩,完成詩后練習:

    錢塘湖春行

    孤山寺北賈亭西,誰家新燕啄春泥。

    幾處早鶯爭暖樹,綠楊陰里白沙堤。

    亂花漸欲迷人眼,水面初平云腳低。

    最愛湖東行不足,淺草才能沒馬蹄。

    1、這首詩共4句詩。每句的后半句被打亂了順序,請反復品讀,用連線的方法使它正確相對。

    2、這首詩是()朝著名詩人()所寫。此詩人被后人譽為________。

    3、反復吟讀,仿佛自己也正隨詩漫游西湖。請你展開合理的想象,以第一人稱(我的口吻),把此詩改寫成一篇精美的小散文。

    _________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    西湖是一顆璀璨的明珠,引得多少人吟詩贊美。請再默寫一首贊美西湖的詩詞。

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    1、寫詩題

    (1)李白的詩有:_____________、_____________、____________。

    (2)王維的詩有:_____________、_____________、____________。

    (3)杜甫的詩有:_____________、_____________、____________。

    (4)陸游的詩有:_____________、_____________、____________。

    (5)蘇軾的詩有:_____________、_____________、____________。

    (6)白居易詩有:_____________、_____________、____________。

    2、作者及詩題

    (1)送別詩有:_____________、_____________、____________。

    (2)有季節特征的詩有:春:_____________、____________。

    夏:_____________、____________。

    秋:_____________、____________。

    冬:_____________、____________。

    (3)與月亮有關的詩有:_____________、____________。

    (4)與流水有關的詩有:_____________、____________。

    (5)與戰爭有關_____________、____________。

    (6)描寫某種植物的詩有:_____________、____________。

    (7)思念家鄉及親人的詩有:_____________、____________。

    3、按要求寫詩句。

    (1)描寫山水的有關詩句:__________、_________。

    (2)歌頌情誼的有關詩句:__________、_________。

    (3)反映科學哲理的有關詩句:__________、_________。

    (4)反映邊疆將士的有關詩句:__________、_________。

    (5)表現愛國主義的有關詩句:__________、_________。

    二、補充詩句。

    1、__________,后不見來者。

    2、________,悠然見南山。

    3、_______,燕山月似鉤。

    4、、__________,,只是近黃昏。

    5、、__________,,一覽眾山小。

    6、明月幾時有,__________。

    7、隨風潛入夜,__________。

    8、生當作人杰,__________。

    9、海內存知己,__________。

    10、少壯不努力,__________。

    11、本是同根生,__________。

    12、誰知盤中餐,__________。

    13、野火燒不盡,__________。

    14、誰言寸草心,__________。

    15、青山遮不住,__________。

    16、欲窮千里目,__________。

    17、但愿人長久,__________。

    18、十指不沾泥,__________。

    19、國破山河在,__________。

    20、百川東到海,__________。

    21、感時花濺淚,__________。

    22、大江東去,__________。

    23、人有悲歡離合,__________。

    24、山重水復疑無路,__________。

    25、春花秋月何時了,__________!

    26、問君能有幾多愁?__________。

    27、黃沙百戰穿金甲,__________。

    28、勸君更盡一杯酒,__________。

    29、粉身碎骨全不怕,__________。

    30、南朝四百八十寺,__________。

    31、獨在異鄉為異客,__________。

    32、桃花潭水深千尺,__________。

    33、不知細葉誰裁出,__________。

    34、莫愁前路無知己,__________。

    35、天蒼蒼,野茫茫,__________。

    36、青箬笠,綠蓑衣,__________。

    37、橫看成嶺側成峰,__________。

    38、畢竟西湖六月中,__________。

    39、等閑識得東風面,__________。

    40、遺民淚盡胡塵里,__________。

    41、問渠那得清如許,__________。

    42、竹外桃花三兩枝,__________。

    43、欲把西湖比西子,__________。

    44、東邊日出西邊雨,__________。

    45、路人借問遙招手,__________。

    46、洛陽親友如相問,__________。

    47、綠陰不減來時路,__________。

    48、蔞蒿滿地蘆芽短,__________。

    49、__________,人間能有幾回聞。

    50、__________,西湖歌舞幾時休。

    51、__________,巴山夜雨漲秋池。

    52、__________,八千里路云和月。

    53、__________,留取丹心照汗青。

    54、__________,一枝紅杏出墻來。

    55、__________,立根原在破巖中。

    56、__________,路上行人欲斷魂。

    57、__________,一行白鷺上青天。

    58、__________,只緣身在此山中。

    59、__________,煙花三月下揚州。

    60、__________,早有蜻蜓立上頭。

    61、__________,西出陽關無故人。

    62、__________,欲飲琵琶馬上催。

    63、__________,不教湖馬度陰山。

    64、__________,疑是銀河落九天。

    65、__________,五千仞岳上摩天。

    66、__________,飛入菜花無處尋。

    67、__________,春風送暖入屠蘇。

    68、__________,隔江猶唱后庭花。

    69、__________,獨愴然而涕下。

    70、古道西風瘦馬,夕陽西下,__________。

    三、根據提供的情境寫詩句。

    (1)“____________________?!笔前?,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。我們的日子呢,卻是一去不復返。不抓住今天,永遠期盼著明天,幸運會向你招手嗎?

    (2)我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上,彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀,怎舍得剎那間的分離?!癬___________________”?大家淚眼相視,情意無限!

    (3)我們的老師指導大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,“____________________”,強調習作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個性。

    (4)又一次競選的失敗,將我的心拋入到萬丈深淵。哎,要知道我投入了多少精力,花費了多少時間應對這兩次競選呀,老天爺怎么對我一點也不開恩呢?我幾時才能“____________________”呀!

    (5)中秋佳節,皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著,月光如透明的薄紗,朦朦朧朧地罩在大地上,清風拂面,不由撩動我思鄉的情懷:離別故土幾載,家鄉的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下,“____________________”。親人啊,可知道海外游子的心!

    (6)湖邊,那株豐姿的柳樹亭亭玉立,纖細的嫩葉泛著點點綠光,遠遠看去,就好像一樹綠色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,柔柔軟軟、纏纏綿綿,似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

    (7)到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了。昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布,我不禁想起“____________________”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景,卻也有“飛落數來崖,碎玉嘆飛花”的奇觀。

    (8)深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時而像打著秋千,飄飄悠悠;時而像降落傘,搖搖欲墜;時而像一群燕子,自由飛翔……多么富有詩情畫意呀!地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象,我不由地吟誦起龔自珍的詩句:“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻身精神,不正像我們的老師馮?

    (9)梅,自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句,就更是數不勝數了?!癬___________________”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神,確實令人感慨萬千。

    (10)“____________________”不錯,桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地催促其他小花兒快快開放,籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的,綠得碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡!

    (11)昨天下午,張老師布置了一道數學思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我____________________”時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經他一點撥,我豁然開朗,真是“____________________”,于是迅速地解開了這道難題。

    (12)老師,你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋,有一條是為我而生,您那頭上的銀發,有一絲為我而白?!癬___________________”,這詩句不是贊頌您燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,還能贊頌誰呢?

    (13)春雨,古今中外多少人贊美你?!癬___________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了,如煙似粉,悄無聲息,垂柳在你的撫慰下吐出新芽,竹子在你的滋潤下拔節,禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

    (14)“____________________”不錯的,像母親的手撫摸著你,風里帶來些新翻泥土的信息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣里醞釀。

    (15)月亮漸漸西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星,我不由得想起了爸爸白天對我說的話,是啊,“______________________”。爸爸,請你放心,我不會讓你失望的。

    (16)中秋佳節,手捧著香香甜甜的月餅,凝神眺望著皎潔的月亮,情不自禁地想起了遠在大連的表弟,心里默默祈禱著:“______________________”。

    (17)戰火連連,兵荒馬亂,“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠,歌舞升平,歌女搔首弄姿,這真是“______________________”,達官貴人竟過著紙醉金迷的生活,這被侵占之地何時才能收復,

    (18)爺爺70大壽,親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海,壽比南山”,可爺爺卻嘆道:“______________________”我趕緊把爺爺的話打?。骸癬_____________________”。爺爺,你的身子骨比年輕人還壯實?!睜敔斝α?,摸摸我的頭:“就你會耍貧嘴!”

    小學六年級語文總復習測試題

    一、 漢語拼音。(10分)

    1、 讀拼音,將漢字規范地寫入括號。(4分)

    zǔ náo kāng kǎi máo dùn dàn shēng

    ( ) ( ) ( ) ( )

    wǔ rǔ xiǎng shòu lǜ xíng nuǎn kàng

    ( ) ( ) ( ) ( )

    2、 給句子中加點的字選擇正確的音節,在正確的讀音括號里面打(V)(2分)

    lèi( ) mú ( )

    (1)勞累 (2)模范

    lěi( ) mó ( )

    shěng( ) xià( )

    (3)反省 (4)恐嚇

    xǐng( ) hè( )

    3、 按要求分別將下列字寫在橫線上。(4分)

    勘 錦 橙 烘 琨 擰 妨 懲 蠅

    (1) 韻母是前鼻韻的字

    (2) 韻母是后鼻韻的字

    二、 字詞。19分

    1、 辯字組詞。(4分)

    折( ) 蝶( ) 伐( ) 洽( )

    拆( ) 碟( ) 代( ) 恰( )

    2、 在括號里填上合適的字,前后不能重復。(4分)

    ( )視 ( )視 ( )視 ( )視

    ( )視 ( )視 ( )視 ( )視

    3、 找出下面幾組詞中帶點字意思相同的一組,在后面的括號里打“V”。(3分)

    A、堪稱楷模 不堪設想 狼狽不堪 ( )

    B、參差不齊 千參萬別 陰錯陽參 ( )

    B、自不量力 自告奮勇 自顧不暇 ( )

    4、 把下面的成語補充完整,并解釋所填的字。(4分)

    ( )羊補牢 不知所( )

    不( )其數 風( )雨順

    5、 選詞填空。(4分)

    (1)不管……總…… 盡管……但……

    ①( )他頭發已經白了,( )精神很飽滿。

    ②( )你信不信,事實( )是事實。

    (2)因為……所以…… 之所以……是因為

    ①他( )有很大的進步,( )他的努力和老師、同學們的幫助。

    ②( )他有好的學習方法和學習習慣,( )他花的時間少學習效果好。

    三、 句子。(4分)

    1、 按要求改寫句子。(4分)

    (1) 在事實面前,他向老師承認了錯誤。

    改成雙重否定句:

    (2) 諸葛亮神機妙算,周瑜不得不認輸。

    改成肯定句:

    (3) 清脆的鈴聲打斷了我的思路。

    改“把”字句:

    改“被”字句:

    2、 找出下面句子中的毛病,在原句上修改。(4分)

    (1) 他光榮地被授予“十佳少年隊員”。

    (2) 兩個新舊社會,真是鮮明的對比呀!

    (3) 如果你受了表揚,你就不能驕傲。

    (4) 我的家庭作業已經做完了,只剩下兩道數學題沒有做。

    3、 下面的說法對嗎?正確的打“V”,錯誤的打“X”。(6分)

    (1)生物、動物、虎、東北虎的排列順序是正確的。 ( )

    (2)人人都講衛生,我們的健康和疾病就有了保障。( )

    (3)用數字查字法查字典,“鼎”和“舒”都應查十二畫。( )

    (4)《十六年前的回憶》是李大釗的女兒十六年前寫下的回憶的文章。( )

    (5)“翹”字的部首是“堯”,除部首外還有六畫。 ( )

    (6)“這部電影使我感動得流淚呢?!焙汀斑@部電影怎能不使我感動得流淚呢?”這兩句話的意思一樣。( )

    4、 把下面一段錯亂的話,按正確的順序重新排列,將序號寫在括號里。(5分)

    ( )只見在濃綠的葉子中,幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒,微微地搖著身姿,真是可愛極了。

    ( )我連衣服都顧不得穿好,就下了床,跑到窗前一看,太好了!

    ( )我心里不由一動:莫非水仙花開了?

    ( )我立刻感到像喝了蜜水似的,心里甜滋滋的,因為這是我勞動的成果啊!

    ( )清晨,我被一陣鞭炮聲驚醒以后,立刻即聞到一股沁人的香味。

    四、 閱讀。(22分)

    (一)

    露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。每當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電炫耀武力,更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暫的一生風險給人類,而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

    1、 寫出下面詞語的反義詞。(1分)

    短暫-( ) 奉獻-( )

    2、用“――”畫出文中的比喻句,用 畫出文中的擬人句。(2分)

    3、用“ ”畫出作者聯想的句子。(1分)

    4、用“|”給這段話分層,并寫出層義。(3分)

    5、這段話贊美了什么?(2分)

    (二)青蛙和大雁

    一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久,他們相親相愛,就像是一家人一樣。后來天旱,湖水干枯沒水了,大雁想飛到有水的地方,但舍不得把青蛙留下來。

    “怎么辦?”大雁和青蛙商量著說。

    青蛙想了想說:“用一根小繩子,你銜著兩頭,我銜在當中,我們一起飛到有水的地方去?!贝笱阃饬?。

    他們在空中飛了起來,飛過幾個蒙古包的時候,有人看見了,人們驚訝地喊道:“大雁帶著青蛙飛行,真有辦法!”青蛙心想,這是我想的辦法。

    又飛到了有很多蒙古包的上空,更多的人看見了。人們齊聲贊美道:“大雁帶著青蛙飛行,誰想出這么好的辦法!”青蛙更得意了,它差一點喊出來:“這是我想的辦法呀!”

    又往飛到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看見了。人們贊不絕口:“大雁帶青蛙飛行,想出這個辦法的人真聰明?!鼻嗤茉僖脖锊蛔×?,終于張開了大嘴。

    青蛙從空中掉下來,活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎?

    1、 結合文章解釋下列詞語。(4分)

    (1) 驚訝――

    (2) 贊不絕口――

    2、 寫出下列詞語的反義詞。(2分)

    水平如鏡( ) 聰明( )

    3、 用“||”給文章分段,并寫出段意。(4分)

    4、 從青蛙的遭遇中,你得到了怎樣的啟示。(3分)

    五、 作文。(30分)

    編寫,請你按照文章的題目和開頭展開合理想像。

    星期日

    我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家,一塊兒聊天、看電視或去看電影,上公園玩,真帶勁!可今天,卻與往常不同了……


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